Летняя досуговая площадка  «ТВОРЧЕСКОЕ ПРИТЯЖЕНИЕ» 

Мастер-класс по созданию картин в технике Флюид-арт.

Мероприятие посвящено изготовлению глиняных игрушек с их последующей росписью.

Малютова Олия Зайнуллаевна представляет комплекс упражнений с использованием фитболов.

Место проведения: здание школы.

Форма проведения: учебно-познавательная игра.

Форма организации: групповая.

Возрастная категория учащихся: учащиеся 5-6 классов.

Цели мероприятия: Знакомство с историей школы, основными этапами ее развития, школьным музеем.

Задачи:

Формирование коммуникативной и кросскультурной компетенции путем развития умения актуализировать полученные ранее знания и находить необходимую информацию в процессе выполнения творческого задания.

Необходимость введения комплекса ГТО вновь объясняется тем, что большинство населения России не занимается активно спортом, ведет нездоровый образ жизни (малоподвижный образ жизни, увлеченность компьютерами, алкоголизм, курение, наркомания), поэтому цель возрождения ГТО – попытка привить школьникам привычку к здоровому образу жизни и массовому спорту. Система стимулирования к сдаче норм ГТО выстроена следующим образом: школьники, которые выполнят нормативы комплекса, будут отмечены золотыми, серебряными или бронзовыми знаками отличия, а также получат спортивные звания. Обладание такими знаками отличия даст бонусы при поступлении в высшие учебные заведения.

Состояние здоровья подрастающего поколения – важный показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и прогноз на будущее.

Психологи утверждают, что каждому человеку необходима игра для поддержания психики в нормальном состоянии и обеспечения естественной психологической нагрузки. Было замечено, что в игре дети преодолевают страх, скованность, активизируют свою деятельность, создают ситуацию успеха. Творчество и фантазия учащихся – это одно из важных условий игровых ситуаций. Индивидуальные различия в физическом развитии между учащимися, предполагают различия в объеме усваиваемых ими двигательных навыков, в темпах обучаемости, в степени гибкости их ума. Требовать равного усвоения программного материала всеми учащимися бесцельно, да и в этом нет необходимости. Важно учитывать возможности ученика, его склонность и предрасположенность к какому-то виду спорта. Это можно определить во время игровой ситуации. Так как только в игре ученик может познать себя, самоопределиться и самореализоваться, а также формировать и развивать определенные физические качества.

Интеллектуальная игра «А знаете ли вы» (для учащихся 5-6 классов)

Интерактивная игра по принципу телепередачи «Своя игра»

https://cloud.mail.ru/public/D716/WdqKtxjaP

Тема занятия: «Метод рационализации при решении логарифмических неравенств»